 Preuzimanje materijala i realizacija u nastavi.

Brankica Bošnjak

Primjena oplošja i obujma geometrijskih tijela. Učenici će izraditi po želji građevinu od tvrđeg papira  ispisati potrebnu dokumentaciju koja će sadržavati detaljan izračun oplošja i obujma građevine kao i skicu i mrežu svih geometrijskih tijela koja su korištena. Radovi će biti sumativno vrednovani prema predlošku rubrike vrednovanja.

Gotov materijal

Projektni zadatak- građevina uz dokumentaciju

oplosje-i-volumen-ti

Priprema za 2 nastavna sata u kojima se uvježbavaju ishodi vezani uz nastavnu jedinicu Trokuta (6. razred) kroz skupni rad učenika. Učenici na zanimljiv način ponavljaju podjelu trokuta prema duljini stranica i veličini unutarnjih kuteva. Crtaju visine trokuta. Računaju površine nacrtanih trokuta. Računaju opseg i površinu cijelog lika (bora). Kreativno se izražavaju ukrašavajući jelku božićnim motivima. Dan je prijedlog samovrednovanja.

Božićna jelka- Trokut (vrste, visina, površina i opseg)

trokut

Mini projektni zadatak izrade čestitki s božićnim motivima u mreži postotka (100 dijelova) i promila (1000 dijelova). Nakon obojanog crteža potrebno je ispisati razlomkom i postotkom odnosno promilom udio svake boje u crtežu. Izraditi kompilaciju svih čestitki u digitalnom obliku (bookcreator).

Božićne čestitke u postotcima i promilima

bozicne-cestitke

Učenici izrađuju crteže životinja, biljaka i ostalih motiva koristeći samo dijelove kruga koji je podijeljen na dijelove u odgovarajućim razlomcima. Na svaki dio kruga brojčano zapisuju razlomak koji predstavlja. Izrađuje se digitalna knjiga radova (u aplikaciji bookcreator).
Računaju udio u cjelini, ponavljaju elemente kruga, uvježbavaju crtanje šestarom, dijele krug na dijelove (polovine, četvrtine, šestine, petine...), ponavljaju vrste kuteva, crtaju kuteve koristeći kutomjer.

Osnovno o razlomcima-mini projekt

umjetnost-s-razlomci

Dana je priprava za 2 nastavna sata na kraju nastavne jedinice 5. razreda, Osnovno o razlomcima. Nastavni listić sa zanimljivim zadatcima i na kraju sata prijedlog za samovrednovanje učenika.

Osnovno o razlomcima-ponavljanje 

Projektni zadatak za učenike 7. razreda koji provjerava Ishod: Računa postotak i primjenjuje postotni račun. Učenici će izraditi rad na A3 papiru koristeći 3 proizvoda iz letka neke trgovine. Proizvodi moraju biti iz iste grupe namirnica. Pored svakog artikla potrebno je izračunati jednu od 3 komponenti (cijenu prije sniženja, cijenu nakon sniženja ili postotak sniženja). Usporediti isplativost kupovine tih triju proizvoda. Zadatak će se formativno vrednovati prema danoj rubrici vrednovanja.

Projektni zadatak-sniženja i postotak

Kroz zadatak se provjeravaju usvojeni ishodi 5. razreda: računanje s prirodnim brojevima, pretvaranje mjernih jedinica, osnosimetrične slike, opseg i površina pravokutnika i kvadrata, volumen kocke. Zadatak učenika je pronaći sve pogreške u tekstu koji im je zadan a odnosi se na nacrtani tlocrt stana. Potrebno je ispitati i provjeriti sve izračune u tekstu, koristiti Internet pretraživač u jednom dijelu zadatka.Dana je rubrika samovrednovanja učenika.
Ukoliko učenici samostalno rješavaju zadatak kod kuće kroz određeno vrijeme, moguće je sumativno vrednovati zadatak prema prijedlogu tablice sumativnog vrednovanja.

Renovator

Krešimir Pavličević

Algebarski razlomci

Ana Špirelja Gruić

Powerpoint prezentacija s primjenom linearnih nejednadžbi s dvije varijable kod linearnog programiranja (optimizacije). Dovoljno je poznavanje grafičkog rješavanja linearnih nejednadžbi s dvije varijable - 1.razred srednje škole.

Primjena linearnih nejednadžbi-linearno programiranje

linearno-programiran

Lidija Pecko

Nastavna priprema iz matematike za 1. razred OŠ. provjera znanja zbrajanja i oduzimanja do 5.

Matematika